谈谈当前的教育问题，退休问题和劳动力过剩的问题
这是一篇读后感，读阮一峰的《科技爱好者周刊（第 240 期）：教育年限可以缩短吗？》有感，文中内容都是个人想法，没有实际意义，如果未来真如个人所想那样实现了，那时在回顾这篇文章一定很有意义。除此之外就当记录。
下面是正文：
1、弱化研究生学历，提高职业教育的认可。
目前读研究生的学生确实是因为无工作可找，而随大流去读的研究生，而研究生的学历恰恰更适合做研究的学科去深造，所以可以把研究生和博士的学位做绑定。
另外，我们国家早几年已经做了职业教育的改革，这是一个好的事情，但却不被社会认可。以分数的高低对学生进行分流，这样一来物以类聚的影响就形成了。
2、教育个阶段年限调整
减少幼儿园的教育年限到2年（目前是小中大）减少大学年限（本科变为三年）、增加初中年限（个人认为初中的知识对以后社会的生活很有帮助）
3、延长退休年龄，调整退休人员的福利待遇
按目前人类平均寿命来看，过早的退休确实在给社会增加负担。而且一线城市的政府机关老干部的个人退休金实在过高，且退休前后都有基本劳动力。以北京为例，一人退休金可以养活全家的开销有很多，反过来看，这一人的退休金又需要多少个青壮年的社保来填补呢。
4、降低部分职位对学历的要求
造飞机的事要求高学历，那拧螺丝的事就没必要拿学历来说事。如果一个小而容易的事要求过高，那只会让劳动力过剩。
5、尽快做到资源分配的公平，没有几个人愿意在北上广卷下去
一线城市资源多，被迫卷进来的人员也多，是他们愿意拿着相对不高的工资背井离乡么。是因为自己家乡没有更好的工资环境，这些一线城市的内卷，实际上也是造成劳动力过剩的原因，资源多分配给非一线城市，让劳动力得到释放。
以上，我认为3、5很重要，但也是最难实行的，所以就当笑话吧。
下面是原文：
春节前有一条大新闻，六十多年来第一次，国家统计局宣布中国人口下降了，比上年末减少了85万人。
这件事对国家、对我们每个人、对下一代，都会产生深远影响。今天，我就想谈谈这个话题。
进入正题前，让我们明确一点，这应该不是偶然的波动。根据其他国家的先例，人口一旦下降，就很难回升。所以，中国人口的顶峰很可能就是现在的14.1亿人，以后大概率不会增加了，而是不断下降。
新生儿的减少，意味着国民的平均年龄将越来越大（老龄化），这对经济非常不利，原因如下。
（1）整个国家的消费力减弱。 老年人的消费意愿降低，很少购买新衣服、新电器、新房子。老年人也不愿意承担风险，投资意愿保守。研究发现，老年人主要购买的不是物品，而是服务，这对制造业不利。
（2）全社会的养老支出越来越大。 老年人需要照顾，政府要承担养老金和医保，能够投入其他方面的资源就减少了。
（3）劳工的负担加重了。 退休人口比重上升，对应的就是劳动力的比重下降，越来越少的工人必须养活越来越多的退休人员。
由于上面这些原因，世界各国想出了各种方法，应对人口下降。
- 提高出生率，鼓励多生孩子。
- 降低移民门槛，引入外国劳工。
- 发展机器人，弥补劳动力不足。
- 推迟退休年龄，延缓劳动力不足。
这些方法，要么实施起来很困难，要么短期内不易见效。
我有一个点子，可以快速见效，而且实施起来相对容易，阻力不大。上面提到推迟退休年龄，那么能不能反过来，缩短年轻人的教育年限，让他们更早进入社会，参加工作。
学生的教育年限，现在实在太长了，而且越来越长。6岁入学，本科毕业22岁，硕士毕业就是24岁了，如果还要读博士，最快也要26岁或27岁才毕业。
整个过程需要16年～20+年，这太漫长了。人生精力最丰沛、创造力最强的年纪，都在校园里度过了。
更糟糕的是，那么漫长的教育年限，成效却不高。问题主要是高等教育，很多学生的大学四年收获有限，要么玩掉了，要么被强制学习一些以后用不到的知识。
缩短教育年限，让学生早点完成培养计划，离开校园进入社会，对学生和社会都有好处。
对个人，可以早点了解生产实践，明白什么知识是有用的，明确人生方向，也可以早点拿到工资，实现经济独立；对社会，可以有更年轻的新生血液投入，增加经济活力，减缓人口下降带来的劳动力不足的压力。
具体做法有很多，我来提几条。
（1）提早入学年龄（5岁入学？）。
（2）推行五年制小学。
（3）提高大学四年的学习效率，加强知识密度，压缩过时的课程，增加职业类课程。
（4）取消全日制硕士，要么全职读博士，要么利用网络和双休日的业余时间，兼职读硕士。
我重点说说最后一条：取消全日制硕士。
现在每年有几百万人考研，这真的是人力的巨大浪费。硕士学位的原意，是作为博士的预备阶段，但目前变成了就业的缓冲池。找不到好工作？那就先去读个硕士吧。
问题是，理论型学科的硕士偏学术，跟生产实践关系不大，毕业后工作恐怕更难找，只好去考公务员。而应用型学科的硕士偏应用，最好是在工作岗位上，边实践边学习。总之，全日制硕士这种低不成、高不就的制度设计，意义实在不大。
缩短教育年限的最简单、最立竿见影的方法之一，就是鼓励年轻人不要全职读硕士。
你要读硕士，可以的，就在工作中兼职读。如果以后，你发现自己对学术有兴趣，那就选择再回学校读博，专职走学术道路，也是没问题的。
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